| SYS | | 0302787 |
|---|
| LBL | | $$$$$naa$$22$$$$$$$$450$ |
|---|
| 005 | | 20250129090734.4 |
|---|
| 014 | | $a 2-s2.0-85170053147 $2 SCOPUS |
|---|
| 017 | 70 | $a 10.1051/e3sconf/202340308023 $2 DOI |
|---|
| 035 | | $a 1185168 $2 CREPC2 |
|---|
| 100 | | $a 20240620d2023łłłłm--y0sloc0103----ba |
|---|
| 101 | 0- | $a eng $d eng |
|---|
| 102 | | $a FR |
|---|
| 200 | 1- | $a Digital Technologies As an Adaptive Learning Tool in Higher Education $f Nazym Tekesbaeva, Jaroslav Kultan, Aliya Ongarbayeva, Almazbek Ibraev, Zhazira Yerimbetova |
|---|
| 321 | | $a Registrovaný: Scopus |
|---|
| 330 | | $a Vzdelávanie v modernej spoločnosti potrebuje nové a efektívnejšie pedagogické technológie. Rozvoj individuálnych vlastností sa stáva najdôležitejším poslaním výchovy. Absolventi vzdelávacích inštitúcií však väčšinou nemajú dostatočne formované osobnostné vlastnosti. Je potrebné vytvárať náležité podmienky pre rozvoj individuálnych osobnostných vlastností, akými sú: prispôsobenie sa životným situáciám, samostatné získavanie vedomostí, schopnosť ich aplikovať v praxi; vedieť kriticky myslieť, identifikovať problémy a racionálne a kompetentne zvoliť potrebné riešenie; kompetentne pracovať s informáciami; spoločenskosť, schopnosť pracovať v tíme. Relevantnosť skúmanej problematiky v podmienkach digitálneho vzdelávania sa stáva dôležitým nástrojom rozsiahleho prístupu k adaptívnemu vzdelávaniu na vysokých školách. Trendy v adaptívnych vzdelávacích systémoch umožnia transformovať vzdelávací systém a pomôžu študentom efektívnejšie sa učiť. Na dosiahnutie tohto cieľa je potrebné riešiť nasledovné úlohy: vykonať analýzu odbornej pedagogickej literatúry zameranú na adaptívny model učenia; vybrať a analyzovať materiál na realizáciu adaptívneho vzdelávacieho modelu. |
|---|
| 463 | -1 | $1 011 $a 2267-1242 $1 200 1 $a II International Scientific and Practical Forum “Environmentally Sustainable Cities and Settlements: Problems and Solutions” (ESCP-2023) $e E3S Web of Conferences $h Volume 403 $g Editor: P.G. Grabovyi $v Pp. 1-6 $1 210 $a Les Ulis Cedex $c EDP Sciences $d 2023 $1 710 12 $e Hanoi Capital, Vietnam $f April 20-21, 2023 |
|---|
| 541 | 1- | $a Digitálne technológie ako adaptívny vzdelávací nástroj vo vysokoškolskom vzdelávaní |
|---|
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*0001594 $a vzdelávanie vysokoškolské |
|---|
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*h0006187 $a systémy informačné |
|---|
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*0090633 $a systémy vzdelávacie |
|---|
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*h0006435 $a technológie nové |
|---|
| 700 | -1 | $3 eu_un_auth*0092536 $a Tekesbaeva $b Nazym $4 070 $9 20 |
|---|
| 701 | -1 | $3 eu_un_auth*0010912 $a Kultan $b Jaroslav $p EUBFHIKAI $4 070 $9 20 $f 1960- $T Katedra aplikovanej informatiky FHI |
|---|
| 701 | -1 | $3 eu_un_auth*0092537 $a Ongarbayeva $b Aliya $4 070 $9 20 |
|---|
| 701 | -1 | $3 eu_un_auth*0092538 $a Ibraev $b Almazbek $4 070 $9 20 |
|---|
| 701 | -1 | $3 eu_un_auth*0092539 $a Yerimbetova $b Zhazira $4 070 $9 20 |
|---|
| 801 | -0 | $a SK $b BA004 $c 20240620 $g AACR2 |
|---|
| T85 | | $x existuji fulltexy |
|---|
