Number of the records: 1
Literacy and Educational Constraints in the Labor Market Inclusion of Marginalized Roma in Slovakia
Title Literacy and Educational Constraints in the Labor Market Inclusion of Marginalized Roma in Slovakia Translation Gramotnostné a vzdelanostné obmedzenia pri inklúzii marginalizovaných Rómov na trh práce na Slovensku Author info Tomáš Šarközi Author Šarközi Tomáš EUBFNHKSR - Katedra sociálneho rozvoja a práce NHF Source document Digital & Sustainable Financial Literacy for Inclusive Social Development: Challenges, Innovations & Impact : Book of Proceedings : 132nd esd Aveiro 2026. Pp. 131-136. - Varazdin Aveiro : Varazdin Development and Entrepreneurship Agency : GOVCOPP - University of Aveiro, 2026 / Klacmer Calopa Marina ; Aleksić Ana ; Digital & Sustainable Financial Literacy for Inclusive Social Development: Challenges, Innovations & Impact International Scientific Conference on Economic and Social Development. ISBN 978-953-6125-41-8 Document kind schedule of articles from year books Language English Country of Edition Croatia, Portugal Keywords vzdelanie * gramotnosť * trh práce * zamestnanie * inklúzia * vylúčenie sociálne * komunity marginalizované * Rómovia * Slovensko Annotation Marginalizované rómske komunity na Slovensku čelia pretrvávajúcemu vylúčeniu z trhu práce, ktoré úzko súvisí s dlhodobou segregáciou a kumulatívnym znevýhodnením vo vzdelávaní. Článok spája prístup Slovenska k aktívnym politikám trhu práce, kde sa účasť Rómov koncentruje do aktivačných prác, s dôkazmi o obmedzeniach súvisiacich so vzdelaním a zručnosťami, ktoré formujú prístup k programom a ich efektívnosť. Pomocou opisných dôkazov z modulu EU Survey on Income and Living Conditions-Roma (SILC_MRK 2020) pre Slovensko článok dokumentuje veľké rozdiely medzi marginalizovanými rómskymi komunitami a celkovou populáciou v účasti na predprimárnom vzdelávaní, umiestňovaní do špeciálnych škôl, predčasnom ukončení školskej dochádzky a štatúte NEET (Not in Education, Employment, or Training), ako aj výrazné rozdiely vo vzdelanostnej úrovni. Tieto vzdelanostné deficity znamenajú slabé základy v gramotnosti a zručnostiach, čo znižuje oprávnenosť na účasť na školeniach a ich prínos, a obmedzuje prechod do štandardného zamestnania. Zistenia naznačujú, že aktivačné práce nie sú spojené so zlepšením krátkodobej zamestnanosti v marginalizovaných rómskych komunitách, čo je v súlade s interpretáciou, že takéto programy fungujú primárne ako dočasná podpora príjmu, a nie ako cesta k udržateľným pracovným miestam. Výsledky podčiarkujú potrebu doplniť aktivačné práce o politiky, ktoré posilňujú vzdelávanie, gramotnosť, formovanie zručností a znižujú štrukturálne bariéry pri prechode do pravidelného zamestnania. Public work category Reports at international scientific conferences Database PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ No. of Archival Copy E26 00077-002, kópia plného textu
File name Size Typ prístupu PDF zabezpečené 302.3 KB available after login 
article
Number of the records: 1