Number of the records: 1  

[Förderung von Kindern mit Migrationshintergrund: Eine empirische Studie zu Zielen und Massnahmen im Kindergarten]

  1. SYS0163367
    LBL
      
    00000naa--22^^^^^---450-
    005
      
    20240502072834.9
    100
      
    $a 20121219a2012łłłłm--y0sloc0103----ba
    101
    0-
    $a slo
    102
      
    $a SK
    200
    1-
    $a [Förderung von Kindern mit Migrationshintergrund: Eine empirische Studie zu Zielen und Massnahmen im Kindergarten] $f Radoslav Štefančík
    330
      
    $a Recenzia na publikáciu nemeckého autora Thila Schmidta. Publikácia vyšla v r. 2012 a je pôvodom dizertačná práca. Autor v nej predstavuje teoretické východiská výskumu správania detí s migračným pozadím v predškolských zariadeniach. V tretej a štvrtej časti autor predstavuje výsledky svojho bádania.
    463
    -1
    $1 001 eu_un_cat*0008966 $1 011 $a 1335-1109 $1 200 1 $a Mládež a spoločnosť $e slovenský časopis pre štátnu politiku a výskum mládeže $d Slovak journal for state policy and youth research $v Roč. 18, č. 1 (2012), s. 90-92 $1 210 $a Bratislava $c Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky
    470
    -1
    $1 200 1 $a Förderung von Kindern mit Migrationshintergrund: Eine empirische Studie zu Zielen und Massnahmen im Kindergarten $f Thilo Shmidt $1 210 $a Wiesbaden $c Springer Verlag $d 2012
    610
    1-
    $9 eu_un_auth*h0003353 $a migrácia
    610
    1-
    $9 eu_un_auth*h0001521 $a cudzinci
    610
    1-
    $9 eu_un_auth*h0001668 $a deti
    610
    1-
    $9 eu_un_auth*h0007184 $a výskum
    610
    1-
    $9 eu_un_auth*0002684 $a Nemecko
    610
    1-
    $9 eu_un_auth*h0005249 $a recenzie
    675
      
    $a 325 $v 1. stred. $z slo $T . $3 eu_un_auth*h0000051 $x Migrácia. Kolonizácia
    700
    -1
    $3 eu_un_auth*0043592 $a Štefančík $b Radoslav $f 1976- $p EUBFAJKJT $9 100 $4 070 $T Katedra jazykovedy a translatológie FAJ
    801
    -0
    $a SK $b BA004 $c 20121219 $g AACR2
    T85
      
    $x existuji fulltexy
Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.