Number of the records: 1  

Vybrané faktory zvyšovania výkonu žiakov vo vyučovacom procese

  1. SYS0261206
    LBL
      
    $$$$$naa$$22$$$$$$$$450$
    005
      
    20240502083749.0
    035
      
    $a 169076 $2 CREPC2
    100
      
    $a 20200117d2019łłłłm--y0sloc0103----ba
    101
    0-
    $a slo $d slo $d eng
    102
      
    $a CZ
    200
    1-
    $a Vybrané faktory zvyšovania výkonu žiakov vo vyučovacom procese $d <The> Selected Factors of the Increasing Pupil Achievement in the Teaching Process $f Darina Orbánová
    301
      
    $a KEGA 005EU-4/2019
    330
      
    $a Motivácia vo vyučovacom procese. Prístup učiteľov k motivácii žiakov. Využívanie aktivizujúcich vyučovacích metód vo vyučovacom procese.
    463
    -1
    $1 001 eu_un_cat*0260333 $1 010 $a 978-80-87570-44-9 $1 200 1 $a Schola nova, quo vadis? $b elektronický zdroj $e sborník recenzovaných příspěvků 4. ročníku mezinárodní vědecké konference = Reviewed Papers of the 4th International Scientific Conference $f Editors: Kateřina Berková, Katarína Krpálková Krelová, Pavel Krpálek, Lucia Krištofiaková $v S. 96-102 online $1 210 $a Praha $c Extrasystem $d 2019 $1 215 $a 195 s. $1 702 1 $3 eu_un_auth*0043669 $a Berková $b Kateřina $4 340 $1 702 1 $3 eu_un_auth*0056389 $a Krpálková Krelová $b Katarína $4 340 $1 702 1 $3 eu_un_auth*0056260 $a Krpálek $b Pavel $4 340 $1 702 1 $3 eu_un_auth*0061652 $a Krištofiaková $b Lucia $4 340 $1 710 12 $a Schola nova, quo vadis? $b mezinárodní vědecká konference $d 4. $e Praha, Česko $f 20.11.2019
    610
    1-
    $9 eu_un_auth*h0007251 $a vzdelávanie
    610
    1-
    $9 eu_un_auth*h0007044 $a vyučovanie
    610
    1-
    $9 eu_un_auth*h0006693 $a učitelia
    610
    1-
    $9 eu_un_auth*0050316 $a žiaci
    610
    1-
    $9 eu_un_auth*h0003492 $a motivácia
    700
    -1
    $3 eu_un_auth*p0029377 $a Orbánová $b Darina $p EUBFNHKPG $4 070 $9 100 $f 1956- $T Katedra pedagogiky FNH - zrušená
    801
    -0
    $a SK $b BA004 $c 20200117 $g AACR2
    T85
      
    $x existuji fulltexy
Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.