Number of the records: 1
Innovation of the Education Process Towards Implementing AI Tools
Title Innovation of the Education Process Towards Implementing AI Tools Translation Inovácia vzdelávacieho procesu smerom k implementácii nástrojov AI Author info Petra Mikulcová, Kristína Medeková, Drahoslav Lančarič, Radovan Savov Author Mikulcová Petra Co-authors Medeková Kristína Lančarič Drahoslav Savov Radovan Source document Trendy v podnikání : vědecký časopis Fakulty ekonomické Západočeské univerzity v Plzni. Č. 2 (2024), s. 85-98. - Plzeň : Vydavatelství ZČU v Plzni, 2024. ISSN 2788-0079 DOI 10.24132/jbt.2024.14.2.85_98 Document kind schedule of articles from periodics Language English Country of Edition Czech Republic Keywords inteligencia umelá * vzdelávanie * inovácia * technológie nové Annotation Umelá inteligencia (AI) transformuje vzdelávanie tým, že ponúka personalizované vzdelávacie skúsenosti, prekonáva tradičné bariéry a pripravuje študentov na budúcu pracovnú silu. Zvyšuje prispôsobivosť moderným vzdelávacím požiadavkám a obchodným trendom a zároveň posilňuje postavenie študentov aj pedagógov prostredníctvom inovatívnych nástrojov a metód. Náš článok skúma, ako študenti vnímajú AI, a mapuje, ako využívajú nástroje AI, pričom zdôrazňuje ich úlohu pri riešení výziev dnešného vzdelávacieho a profesionálneho života. Analýzou údajov zozbieraných prostredníctvom štruktúrovaného dotazníka sme identifikovali kľúčové témy vrátane užitočnosti, jednoduchosti použitia, postojov a obáv súvisiacich s AI. Tieto zistenia slúžia ako základ pre pochopenie úlohy AI vo vzdelávaní a jej potenciálu zlepšiť vzdelávacie skúsenosti a prispôsobivosť budúcim výzvam. Kruskal-Wallisove testy odhalili významné rozdiely vo vnímaní a používaní AI študentmi na základe demografických faktorov, ako je pohlavie, úroveň štúdia, socioekonomický status a miesto bydliska. Študentky hlásili väčšie ťažkosti s používaním AI, pričom zdôraznili vplyv historických rodových stereotypov obklopujúcich technológiu. Študenti magisterského štúdia, pravdepodobne vďaka svojej pokročilej akademickej expozícii, preukázali vyššiu sebadôveru a silnejší sklon používať AI na učenie. Socioekonomické pozadie a mestské bydlisko súviseli s podpornejšími postojmi k integrácii AI do vzdelávania a ochrany súkromia. Okrem toho študenti na svojej akademickej ceste uviedli častejšie používanie nástrojov AI na výučbu jazykov. Database ARTICLES References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika Numbers 2024: 2
File name Size Typ prístupu Plný text PDF 260 KB publicly available 
article
Number of the records: 1