Number of the records: 1  

Mezinárodní trendy trhu práce: Mýtus znalostní ekonomiky

  1. SYS0144514
    LBL
      
    00000naa--22^^^^^---450-
    005
      
    20240315070620.1
    100
      
    $a 20111205a2011łłłłm--y0sloc0103----ba
    101
    0-
    $a cze
    102
      
    $a CZ
    200
    1-
    $a Mezinárodní trendy trhu práce: Mýtus znalostní ekonomiky $f Jan Urban
    330
      
    $a Posledné trendy vyspelých ekonomík nepotvrdzujú predstavu o tom, že moderná ekonomika sa stáva ekonomikou znalostí, ktorej hlavným znakom je rast dopytu po vysokokvalifikovanej práci a s ňou spojený rast miezd vzdelanej pracocnej sily. Dopyt po manuálnej práci zostáva zachovaný. Počítače nahrádzajú vysokokvalifikované profesie. Bariérou sa stáva predstava o možnostiach vzostupu produktivity a miezd znalostnej ekonomiky. Štyri hlavné dôvody, prečo je mýtus znalostnej ekonomiky nebezpečný. Vplyv globalizácie.
    463
    -1
    $1 001 eu_un_cat*0212371 $1 011 $a 0026-8720 $1 200 1 $a Moderní řízení $e měsíčník vydavatelství Economia $v Roč. 46, č. 11 (Listopad 2011) $1 210 $a Praha $c Economia $d 2011
    463
    -1
    $1 001 eu_un_cat*0212371 $1 200 1 $a Trendy trhu práce a odměňování $v Č. Listopad - prosinec (2011), s. 4-6
    610
    1-
    $9 eu_un_auth*0037559 $a ekonomika znalostná
    610
    1-
    $9 eu_un_auth*h0005043 $a produktivita
    610
    1-
    $9 eu_un_auth*h0003513 $a mzdy
    610
    1-
    $9 eu_un_auth*h0003006 $a kvalifikácia
    610
    1-
    $9 eu_un_auth*h0005699 $a sily pracovné
    610
    1-
    $9 eu_un_auth*h0004246 $a počítače
    610
    1-
    $9 eu_un_auth*h0002244 $a globalizácia
    675
      
    $a 65.012.4 $v 1. stred. $z slo $T . $3 eu_un_auth*h0000299 $x Technika a metódy riadenia. Riadenie. Vedenie. Autorita
    700
    -1
    $3 eu_un_auth*0018341 $a Urban $b Jan $4 070
    801
    -0
    $a SK $b BA004 $c 20111205 $g AACR2
    856
    4-
    $u http://modernirizeni.ihned.cz/c1-53805110-mezinarodni-trendy-trhu-prace-mytus-znalostni-ekonomiky
Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.