Článok skúma kľúčovú úlohu postupov udržateľného riadenia na univerzitách pri podpore vedenia potrebného na riešenie veľkých výziev, najmä v kontexte vzdelávania v oblasti ESG (environmentálne, sociálne a riadenie). Univerzity sú postavené ako kolaboratívne vzdelávacie modely, ktoré dokážu zvládnuť komplexnosť ESG a pripraviť budúcich lídrov na riešenie mnohostranných globálnych problémov, ako sú klimatické zmeny, nerovnosť a udržateľnosť. Výskum hodnotí výkonnosť ESG na troch úrovniach – mikro, mezo a makro – skúmaním siedmich kritérií ESG na univerzitách v EÚ, ktoré sú členmi Globálneho paktu Organizácie Spojených národov (OSN). Pomocou lineárneho regresného modelovania štúdia poskytuje prehľad o tom, ako možno zlepšiť postupy udržateľného rozvoja na univerzitách, aby sa pripravili lídri schopní riešiť veľké výzvy.
