1. Úloha vysokoškolského učiteľa v podmienkach e-learningu a blended learningu
| SYS | 0113525 | |
|---|---|---|
| LBL | $$$$$nla$$22$$$$$$$$450$ | |
| 005 | 20221207081713.1 | |
| 100 | $a 20100511a2010łłłłm$$y0sloc0103$$$$ba | |
| 101 | 0- | $a slo |
| 102 | $a SK | |
| 200 | 1- | $a Úloha vysokoškolského učiteľa v podmienkach e-learningu a blended learningu $f Ján Zelem |
| 330 | $a Výhody a nevýhody "klasického" e-learningu s väzbou na blended learning. Nároky kladené na vyučujúceho v podmienkach nasadzovania prostriedkov IKT. Motivačné faktory vysokoškolského učiteľa v podmienkach e-lerningu a blended learningu. Metóda Kirkpatrickovho a Philipsovho modelu. | |
| 463 | -1 | $1 001 eu_un_cat*0111989 $1 010 $a 978-80-225-2949-5 $1 200 1 $a Inovačný proces v e-learningu $b elektronický zdroj $e recenzovaný zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie, Bratislava 11. marec 2010 $f zostavili: Martin Blahušiak, Janette Brixová, Miroslav Kršjak $g recenzenti: Peter Bednár, Michal Grell, ... [et al.] $v S. 1-5 $1 210 $a Bratislava $c Vydavateľstvo EKONÓM $d 2009 $1 215 $a CD-ROM |
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*0001594 $a vzdelávanie vysokoškolské |
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*0002968 $a vzdelávanie elektronické |
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*h0006433 $a technológie informačné |
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*h0006434 $a technológie komunikačné |
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*h0006693 $a učitelia |
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*h0004816 $a prednášky |
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*h0006371 $a štúdium vysokoškolské |
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*h0006350 $a študenti |
| 675 | $a 378 $v 1. stred. $z slo $T . $3 eu_un_auth*h0000232 $x Vysoké školstvo. Vedecká výučba | |
| 700 | -1 | $3 eu_un_auth*0034422 $a Zelem $b Ján $4 070 |
| 801 | -0 | $a SK $b BA004 $c 20100511 $g AACR2 |