1. Kognitívna zaujatosť
| SYS | 0290929 | |
|---|---|---|
| LBL | 00000naa--22^^^^^---450- | |
| 005 | 20240417075225.1 | |
| 100 | $a 20230206ałłłłłłłłm--y0sloc0103----ba | |
| 101 | 0- | $a slo |
| 102 | $a SK | |
| 200 | 1- | $a Kognitívna zaujatosť $e manažérstvo dobrého učiteľa $f Martina Kosturková |
| 330 | $a Kognitívna zaujatosť je systematický myšlienkový proces spôsobený tendenciou ľudského mozgu zjednodušovať spracovanie informácií cez filter osobných skúseností a preferencií. Ide o chybu v myslení, ktorá ovplyvňuje naše rozhodnutia. Dôsledky môžu byť dehonestujúce pre jednotlivca aj spoločnosť. Rozvoj tejto sociálnej zručnosti je potrebný kvôli rešpektovaniu spoločenských noriem a racionality úsudku. Odporúčania Daniela Kahnemana a jeho dva systémy ľudského myslenia. | |
| 463 | -1 | $1 001 eu_un_cat*0288982 $1 011 $a 1336-9849 $1 200 1 $a Manažment školy v praxi $e odborný mesačník pre školy a školské zariadenia $v Roč. 17, č. 11 (2022), s. 15-17 $1 210 $a Bratislava $c Wolters Kluwer $d 2022 |
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*h0006253 $a školstvo |
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*h0005186 $a psychológia |
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*h0005192 $a psychológia pedagogická |
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*h0005187 $a psychológia aplikovaná |
| 700 | -1 | $3 eu_un_auth*0079147 $a Kosturková $b Martina $4 070 |
| 801 | -0 | $a SK $b BA004 $c 20230206 $g AACR2 |