Search results
- NOVÁK, Jaromír. Gamification in Economic Education at Secondary Schools Reflecting the Value Orientation of Students. In R&E source : Open Online Journal for Research and Education. - Baden : Redaktion R&E-SOURCE. ISSN 2313-1640, 2025, vol. 12, special Issue, pp. 253-260. KEGA 025EU-4/2023.
File name Size Typ prístupu Plný text PDF 301.2 KB verejne dostupné 
article
- NOVÁK, Jaromír. Hodnotová orientácia žiakov predmetu ekonomika na gymnáziu. In Schola nova, quo vadis? 2024. Mezinárodní vědecká konference. Schola nova, quo vadis? 2024 : sborník recenzovaných příspěvků 9. ročníku mezinárodní vědecké konference. - Praha : Extrasystem, 2024. ISBN 978-80-87570-64-7, s. 92-97. KEGA 025EU-4/2023.
File name Size Typ prístupu PDF zabezpečené 410.1 KB dostupné po prihlásení article
- NOVÁK, Jaromír et al. Gender Differences in School Achievement and Attitudes towards Motivation in Secondary Economic Education. - Registrovaný: Web of Science, Registrovaný: Scopus. In Journal on Efficiency and Responsibility in Education and Science. - Praha : Faculty of Economics and Management of Czech University of Life Sciences Prague. ISSN 2336-2375, 2024, vol. 17, no. 3, pp. 223-236. KEGA 025EU-4/2023.
article
- NOVÁK, Jaromír. Didaktické hry z pohľadu budúcich učiteľov ekonomických predmetov. In Teória a prax ekonomického vzdelávania 2023 : recenzovaný nekonferenčný zborník vedeckých prác. - Bratislava : [Vydavateľstvo EKONÓM], 2023. ISBN 978-80-225-5113-7, s. 14-18. KEGA 025EU-4/2023.
File name Size Typ prístupu PDF zabezpečené 272.2 KB dostupné po prihlásení article
- NOVÁK, Jaromír. Využitie didaktických hier na gymnáziách. In Teória a prax ekonomického vzdelávania 2023 : recenzovaný nekonferenčný zborník vedeckých prác. - Bratislava : [Vydavateľstvo EKONÓM], 2023. ISBN 978-80-225-5113-7, s. 10-13. KEGA 025EU-4/2023.
File name Size Typ prístupu PDF zabezpečené 269.2 KB dostupné po prihlásení article
- NOVÁK, Jaromír. Evaluation of Student Feedback as a Tool for Higher Education Quality Enhancement. In R&E source : Open Online Journal for Research and Education. - Baden : Redaktion R&E-SOURCE. ISSN 2313-1640, 2023, no. 10, pp. 117-127. Erasmus+ 2020-1-SK01-KA203-078299.
File name Size Typ prístupu Plný text PDF 320.5 KB verejne dostupné article
- NOVÁK, Jaromír. Systém vyhodnocovania študentských ankiet ako nástroj podpory učenia sa študentov. In Pedagogica Actualis XIV. : podpora a inklúzia vo vzdelávaní I. - Trnava : Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave, 2023. ISBN 978-80-572-0329-2, s. 197-211.
File name Size Typ prístupu PDF zabezpečené 5.9 MB dostupné po prihlásení article
- NOVÁK, Jaromír. Designing Holistic and Sustainable Educational Development. In R&E source : Open Online Journal for Research and Education. - Baden : Redaktion R&E-SOURCE. ISSN 2313-1640, July 2022, special issue 24, pp. 42-48 online.
File name Size Typ prístupu Plný text PDF 301.6 KB verejne dostupné article
- NOVÁK, Jaromír. 60 rokov činnosti Katedry pedagogiky NHF EU v Bratislave - hlavné míľniky prípravy učiteľov ekonómov pred stredné a vysoké školy v SR. In Profesijný rozvoj učiteľov vysokých škôl ako nástroj podpory učenia sa študentov. Medzinárodná vedecká konferencia. Profesijný rozvoj učiteľov vysokých škôl ako nástroj podpory učenia sa študentov : recenzovaný zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie. - Bratislava : Národohospodárska fakulta EU, 2022. ISBN 978-80-225-4954-7, s. 90-95 online. Erasmus+ 2020-1-SK01-KA203-078299.
File name Size Typ prístupu Plný text PDF 521.8 KB z IP adresy SEK po prihlásení article
- PASIAR, Ladislav. E-learningový kurz na vysokej škole. In Profesijný rozvoj učiteľov vysokých škôl ako nástroj podpory učenia sa študentov. Medzinárodná vedecká konferencia. Profesijný rozvoj učiteľov vysokých škôl ako nástroj podpory učenia sa študentov : recenzovaný zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie. - Bratislava : Národohospodárska fakulta EU, 2022. ISBN 978-80-225-4954-7, s. 105-110 online. Erasmus+ 2020-1-SK01-KA203-078299.
File name Size Typ prístupu Plný text PDF 460 KB z IP adresy SEK po prihlásení article