Search results

Records found: 24  
Your query: Author Sysno/Doc.kind = "^eu_un_auth 0056389 xpca^"
  1. Pohledy na středoškolského učitele odborných předmětů : kolektivní monografie. Redakční a sestavovatelské práce: Libor Pavera, Katarína Krpálková Krelová, Jaromír Novák. 1. vydání. Praha : Vysoká škola ekonomická v Praze, 2020. 207 s. [13,7 AH]. Available on Internet: <http://www.extrasystem.com/9788087570487.pdf> ISBN 978-80-87570-48-7.
    electonic book

    electonic book

  2. PASIAR, Ladislav. Digitálna, informačná gramotnosť a kritické myslenie v prípadových štúdiách. In Pohledy na středoškolského učitele odborných předmětů : kolektivní monografie. - Praha : Vysoká škola ekonomická v Praze, 2020. ISBN 978-80-87570-48-7, s. 147-156 online. KEGA 005EU-4/2019.
    article

    article

  3. VELICHOVÁ, Ľudmila. Osobnosť stredoškolského učiteľa predmetu cvičná firma. In Pohledy na středoškolského učitele odborných předmětů : kolektivní monografie. - Praha : Vysoká škola ekonomická v Praze, 2020. ISBN 978-80-87570-48-7, s. 181-189 online. KEGA 005EU-4/2019.
    article

    article

  4. NOVÁK, Jaromír. Využitie prípadových štúdií na ekonomických stredných školách v Slovenskej republike. In Schola nova, quo vadis?. mezinárodní vědecká konference. Schola nova, quo vadis? : sborník recenzovaných příspěvků 4. ročníku mezinárodní vědecké konference = Reviewed Papers of the 4th International Scientific Conference. - Praha : Extrasystem, 2019. ISBN 978-80-87570-44-9, s. 90-95 online. KEGA 005EU-4/2019.
    article

    article

  5. VELICHOVÁ, Ľudmila. Vybrané aspekty multikultúrnej výchovy na stredných školách v Slovenskej republike. In Schola nova, quo vadis?. mezinárodní vědecká konference. Schola nova, quo vadis? : sborník recenzovaných příspěvků 4. ročníku mezinárodní vědecké konference = Reviewed Papers of the 4th International Scientific Conference. - Praha : Extrasystem, 2019. ISBN 978-80-87570-44-9, s. 189-195 online. KEGA 005EU-4/2019.
    article

    article

  6. PASIAR, Ladislav. Využitie IKT pri riešení problémov vo vyučovaní. In Schola nova, quo vadis?. mezinárodní vědecká konference. Schola nova, quo vadis? : sborník recenzovaných příspěvků 4. ročníku mezinárodní vědecké konference = Reviewed Papers of the 4th International Scientific Conference. - Praha : Extrasystem, 2019. ISBN 978-80-87570-44-9, s. 103-111 online. KEGA 005EU-4/2019.
    article

    article

  7. CHMELÁROVÁ, Zuzana. Odraz osobnostných charakteristík učiteľa v jeho výchovnovzdelávacom pôsobení. In Schola nova, quo vadis?. mezinárodní vědecká konference. Schola nova, quo vadis? : sborník recenzovaných příspěvků 4. ročníku mezinárodní vědecké konference = Reviewed Papers of the 4th International Scientific Conference. - Praha : Extrasystem, 2019. ISBN 978-80-87570-44-9, s. 56-61 online.
    article

    article

  8. ŠLOSÁR, Rudolf. Profil učiteľa odborných ekonomických predmetov. In Schola nova, quo vadis?. mezinárodní vědecká konference. Schola nova, quo vadis? : sborník recenzovaných příspěvků 4. ročníku mezinárodní vědecké konference = Reviewed Papers of the 4th International Scientific Conference. - Praha : Extrasystem, 2019. ISBN 978-80-87570-44-9, s. 170-177 online. KEGA 005EU-4/2019.
    article

    article

  9. ČONKOVÁ, Andrea. Osobnostné predpoklady učiteľa pre získanie a udržanie si autority v škole. In Schola nova, quo vadis?. mezinárodní vědecká konference. Schola nova, quo vadis? : sborník recenzovaných příspěvků 4. ročníku mezinárodní vědecké konference = Reviewed Papers of the 4th International Scientific Conference. - Praha : Extrasystem, 2019. ISBN 978-80-87570-44-9, s. 34-39 online. KEGA 005EU-4/2019.
    article

    article

  10. ORBÁNOVÁ, Darina. Vybrané faktory zvyšovania výkonu žiakov vo vyučovacom procese. In Schola nova, quo vadis?. mezinárodní vědecká konference. Schola nova, quo vadis? : sborník recenzovaných příspěvků 4. ročníku mezinárodní vědecké konference = Reviewed Papers of the 4th International Scientific Conference. - Praha : Extrasystem, 2019. ISBN 978-80-87570-44-9, s. 96-102 online. KEGA 005EU-4/2019.
    article

    article


  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.