Sivák Rudolf a kol. Slovník znalostnej ekonomiky, Bratislava: Sprint dva, 2011, s. 161 : Úroveň vzdelávania zaisťujúca optimálne uspokojovanie vzdelávacích potrieb. Obvykle sa chápe ako splnenie požadovanej úrovne alebo prekročenie požiadaviek odberateľov (poslucháčov, podnikov, štátu a pod.). Je teda daná cieľmi vzdelávania a stupňom ich splnenia a predovšetkým výsledkami dosiahnutými vo vzdelávacej činnosti.
