Počet záznamov: 1
Innovative Trends in the Educational Process of Economic Subjects
Názov Innovative Trends in the Educational Process of Economic Subjects Súbežný názov Inovatívne trendy vo vzdelávacom procese ekonomických predmetov Autorské údaje Janka Kopčáková, Barbora Gontkovičová, Katarína Petrovčiková Autor Kopčáková Janka EUBPHFKOP - Katedra obchodného podnikania PHF Spoluautori Gontkovičová Barbora EUBPHFKEM - Katedra ekonómie a manažmentu PHF Petrovčiková Katarína EUBPHFKOP - Katedra obchodného podnikania PHF Zdrojový dokument "Regional Higher Education in the Context of V4 Cooperation" : Proceedings of the International Scientific Conference : 15. - 17. October 2024, Zemplínska Šírava. Pp. 80-91. - Bratislava : Vydavateľstvo EKONÓM, 2024 / Szaryszová Petra ; Barkóciová Miroslava ; Karamanová Karin ; Gavurová Beáta ; Černota Pavel ; "Regional Higher Education in the Context of V4 Cooperation" The International Scientific Conference. ISBN 978-80-225-5176-2 Poznámky KEGA 032EU-4/2024 Druh dokumentu rozpis článkov zo zborníkov Jazyk dokumentu angličtina Krajina vydania Slovenská republika Heslá vzdelávanie * inštitúcie vzdelávacie * vyučovanie * metódy * inovácie technologické * digitalizácia * inteligencia umelá * brainstorming * študenti * myslenie kritické * teória a prax Anotácia Inovatívne trendy sa v súčasnosti dostávajú do popredia vo všetkých odvetviach. Nie je tomu inak ani v prípade vzdelávacích inštitúcií, ktoré aplikujú inovatívne trendy priamo do vzdelávacích procesov. Medzi takéto trendy možno zaradiť napríklad rôzne aktivizujúce metódy, ktorých cieľom je aplikovať teoretické poznatky žiakov na praktických príkladoch, a tým uľahčiť zapamätanie si samotnej aplikácie. Jednotlivé aktivizujúce metódy majú za úlohu aj lepšie pripraviť žiakov na prax s cieľom získať väčšie sebavedomie, lepšie komunikačné schopnosti, schopnosť počúvať a spolupracovať. Inovatívnym trendom vo vzdelávacích procesoch v rýchlo sa rozvíjajúcej digitálnej dobe je aj využívanie umelej inteligencie, ktorej úlohou je poskytnúť študentom viacero riešení, pričom študent musí kriticky premýšľať, aby si spomedzi navrhovaných riešení vybral tú najvhodnejšiu alternatívu. Prepojením zručností získaných aktivizujúcimi metódami a kritického myslenia študenta pri implementácii umelej inteligencie do vyučovacieho procesu sa študentovi poskytujú nielen teoretické vedomosti, ale aj praktická príprava na ďalšie pracovné zaradenie. Vybrané typy aktivizujúcich metód v edukačnom procese, ako aj využitie umelej inteligencie v praxi edukačného procesu. Kategória EPC Publikované príspevky na domácich vedeckých konferenciách Báza dát PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Archív EPC E24 00407-009, kópia plného textu
Názov súboru Veľkosť Typ prístupu PDF zabezpečené 513.2 KB dostupné po prihlásení 
článok
Počet záznamov: 1