Počet záznamov: 1
Designing Digitally Enhanced Teaching Scenarios for Applied Economics: An Evidence-Based Approach
Názov Designing Digitally Enhanced Teaching Scenarios for Applied Economics: An Evidence-Based Approach Preklad názvu Navrhovanie digitálne vylepšených výučbových scenárov pre aplikovanú ekonómiu: prístup založený na dôkazoch Autorské údaje Karol Trnovský Autor Trnovský Karol EUBFNHKET - Katedra ekonómie FNH Zdrojový dokument The EurAseans : Journal on Global Socio-Economic Dynamics. Vol. 10, no. 6 (2025), pp. 511-518. - Bangkok : International College Suan Sunandha Rajabhat University. ISSN 2539-5645 Poznámky KEGA 016EU-4/2024 Druh dokumentu rozpis článkov z periodík Jazyk dokumentu angličtina Krajina vydania Thajsko Heslá ekonómia * vzdelávanie vysokoškolské * vyučovanie * študenti * digitalizácia * myslenie kritické Anotácia Prudká digitalizácia vysokoškolského vzdelávania, ktorú zintenzívnila pandémia COVID-19, vytvorila pre výučbu ekonómie nové príležitosti aj výzvy. Článok rozvíja digitálne posilnený rámec výučby založený na dôkazoch (evidence-based) pre magisterský študijný program aplikovaná ekonómia na Ekonomickej univerzite v Bratislave. Navrhovaný rámec vychádza z princípov Education 4.0 a do tradičnej výučby ekonómie integruje vzdelávanie zamerané na študenta, kritické myslenie, kolaboráciu a vybrané digitálne nástroje. Štúdia využíva prístup výskumu založeného na dizajne (design-based research), prostredníctvom ktorého konceptualizuje scenáre výučby na úrovni kurzov pre kľúčové predmety aplikovanej ekonómie a systematicky analyzuje pedagogickú úlohu digitálnych technológií pri podpore vzdelávania založeného na dôkazoch. Namiesto empirického hodnotenia dopadov článok prináša štruktúrovaný a prenosný rámec pre cieľavedomú integráciu digitálnych nástrojov do ekonomických osnov. Navrhovaný prístup podporuje analytickú dôslednosť a zároveň zvyšuje angažovanosť študentov a koherentnosť výučby. Príspevok ponúka metodologické základy pre budúce pilotné projekty a hodnotenie, čím prispieva k prebiehajúcim diskusiám o digitálne posilnenom vysokoškolskom vzdelávaní v oblasti ekonómie. Kategória EPC Vedecké práce v zahraničných nekarentovaných časopisoch Báza dát PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Archív EPC E25 00585-001, online
Názov súboru Veľkosť Typ prístupu Plný text PDF 303.4 KB verejne dostupné 
článok
Počet záznamov: 1