Počet záznamov: 1
How has AI Made a Transformation in the Education Sphere?
Názov How has AI Made a Transformation in the Education Sphere? Preklad názvu Ako umelá inteligencia (AI) transformovala oblasť vzdelávania? Autorské údaje Natalia Shumeiko Autor Shumeiko Natalia EUBFAJAJK - Katedra anglického jazyka a interkultúrnej komunikácie Zdrojový dokument DIDMATTECH 2025 : New Methods and Technologies in Education, Research. Pp. 86-94. - Trnava : Trnava University in Trnava, 2025 ; DIDMATTECH 2025. ISBN 978-80-568-0796-5 Druh dokumentu rozpis článkov zo zborníkov Jazyk dokumentu angličtina Krajina vydania Slovenská republika Heslá vzdelávanie * vzdelávanie terciárne * technológie nové * inteligencia umelá Anotácia S príchodom umelej inteligencie (AI) sa úloha lektora v terciárnom vzdelávaní mení. Zdroje AI môžu slúžiť ako potenciálni asistenti lektorov pri príprave učebných materiálov a poskytovaní hodnotenia a spätnej väzby študentom. Lektori zase preberajú jednu zo siedmich rolí (Osadcha a kol., 2025) počas vzdelávania podporovaného AI. Byť spoľahlivým poskytovateľom informácií, zatiaľ čo AI slúži ako užitočný „asistent“, sa javí ako najzrejmejšia úloha v terciárnom vzdelávaní. Platí to najmä pre výučbu obchodnej angličtiny na terciárnej úrovni. Používanie obsahu generovaného AI, ktorý je vyvinutý pomocou Pearson Smart Lesson Generator (PSLG) pre hodiny angličtiny (Shumeiko, 2025), umožňuje lektorovi ušetriť čas pri príprave zadaní hodín. V tomto prípade zdroj AI funguje ako „asistent“ lektora. Zároveň je lektor spoľahlivým poskytovateľom informácií pre študentov v triede. Lektor vyberá zadania z obsahu PSLG, určuje relevantnosť úloh generovaných AI a vykonáva úpravy. Kategória EPC Publikované príspevky na domácich vedeckých konferenciách Báza dát PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Archív EPC E26 00009-001, kópia plného textu
Názov súboru Veľkosť Typ prístupu PDF zabezpečené 1.5 MB dostupné po prihlásení 
článok
Počet záznamov: 1