Počet záznamov: 1
Postoje študentov k univerzitnému vzdelávaniu o elektromobilite: výzvy a možnosti rozvoja
Názov Postoje študentov k univerzitnému vzdelávaniu o elektromobilite: výzvy a možnosti rozvoja Súbežný názov Students’ Attitudes towards University Education on Electromobility: Challenges and Opportunities for Development Autorské údaje Patrik Richnák Autor Richnák Patrik EUBFPMKPO - Katedra podnikovohospodárska FPM Zdrojový dokument Schola nova, quo vadis? 2025 : sborník recenzovaných příspěvků 10. ročníku mezinárodní vědecké konference. S. 98-107. - Praha : Extrasystem Praha, 2025 ; Schola nova, quo vadis?. ISBN 978-80-87570-67-8 Poznámky KEGA 002EU-4/2025 Druh dokumentu rozpis článkov zo zborníkov Jazyk dokumentu slovenčina Krajina vydania Slovenská republika Heslá elektromobilita * udržateľnosť * inovácie environmentálne * vzdelávanie vysokoškolské Anotácia Cieľom príspevku je analyzovať postoje a úroveň znalostí študentov Fakulty podnikového manažmentu Ekonomickej univerzity v Bratislave vo vzťahu k problematike elektromobility a posúdiť jej zastúpenie vo vysokoškolskom vzdelávaní. Výskum nadväzuje na literárnu rešerš zahraničných vedeckých článkov, štúdií a odborných publikácií, ktoré slúžili ako východisko pre vytvorenie teoretického rámca a konštrukciu dotazníka. Empirické šetrenie bolo realizované kvantitatívnou metódou prostredníctvom anonymného online dotazníka, na ktorom sa zúčastnilo 203 respondentov zo všetkých ročníkov bakalárskeho a inžinierskeho štúdia. Výsledky potvrdili rastúci význam elektromobility vo vnímaní študentov a preukázali, že so stupňom štúdia sa zvyšuje aj úroveň ich poznatkov a odborného záujmu. Najviac preferované boli technologické oblasti, najmä batériové systémy, nabíjacie infraštruktúry a inteligentné dopravné riešenia. Kategória EPC Publikované príspevky na zahraničných vedeckých konferenciách Báza dát PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Archív EPC E26 00021-001, kópia plného textu
Názov súboru Veľkosť Typ prístupu PDF zabezpečené 610.2 KB dostupné po prihlásení 
článok
Počet záznamov: 1