Počet záznamov: 1
Hodnotenie univerzít v Európe a jeho metodologické obmedzenia v kontexte regionálnych rozdielov
Názov Hodnotenie univerzít v Európe a jeho metodologické obmedzenia v kontexte regionálnych rozdielov Autorské údaje Slávka Bocánová Autor Bocánová Slávka EUBPHFKOP - Katedra obchodného podnikania PHF Zdrojový dokument Zlepšovanie procesov pomocou štatistických metód XXXI. (2026) : recenzovaný zborník príspevkov z 31. medzinárodnej vedeckej konferencie : 18. – 20. 03. 2026, Košice, Slovenská republika. S. 49-59. - Košice : KKM PHF, 2026 / Mitrová Miriam ; Jakub Vincent ; Spišák Emil ; Zlepšovanie procesov pomocou štatistických metód XXXI. (2026) Medzinárodná vedecká konferencia. ISBN 978-80-225-5327-8 Výstup z projektu Ina A-25-107/3020-01 Zamestnanosť absolventov vysokých škôl v Košickom samosprávnom kraji
Ina 09I03-03-V05-00003 Early Stage Granty EUBA
Poznámky A-25-107/3020-01. - 09I03-03-V05-00003 Druh dokumentu rozpis článkov zo zborníkov Jazyk dokumentu slovenčina Krajina vydania Slovenská republika Heslá univerzity * ranking * hodnotenie kvality * financovanie výskumu * vzdelávanie vysokoškolské * rozdiely regionálne * Európa Anotácia Univerzitné rankingy predstavujú významný nástroj hodnotenia kvality a výkonnosti vysokých škôl, pričom ovplyvňujú ich reputáciu, schopnosť prilákať študentov a akademických pracovníkov, ako aj prístup k finančným zdrojom. Cieľom príspevku je analyzovať metodologické prístupy vybraných globálnych rankingových systémov, identifikovať ich hlavné hodnotiace kritériá a poukázať na ich metodologické obmedzenia v kontexte regionálnych rozdielov v Európe. Príspevok sa zameriava najmä na rankingové systémy ARWU, QS, Times Higher Education a U-Multirank, pričom skúma ich dôraz na výskumný výkon, ukazovatele dobrého mena a internacionalizáciu. Osobitná pozornosť je venovaná dopadom týchto metodologických prístupov na univerzity v strednej a juhovýchodnej Európe, ktoré často čelia obmedzeniam v oblasti financovania výskumu a medzinárodnej spolupráce. Výsledky poukazujú na skutočnosť, že existujúce rankingové systémy nedokážu plne zachytiť komplexnosť kvality vysokoškolského vzdelávania a môžu systematicky znevýhodňovať univerzity z menej rozvinutých regiónov. Príspevok zároveň zdôrazňuje význam kritickej interpretácie rankingov a potrebu využívania multidimenzionálnych prístupov pri hodnotení univerzít. Kategória EPC Publikované príspevky na domácich vedeckých konferenciách Báza dát PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Archív EPC E26 00161-007, kópia plného textu
Názov súboru Veľkosť Typ prístupu PDF zabezpečené 387.9 KB dostupné po prihlásení 
článok
Počet záznamov: 1