Vytlačiť
1. Kooperatívne vyučovanie ako súčasť výučby cudzích jazykov
| Názov | Kooperatívne vyučovanie ako súčasť výučby cudzích jazykov | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Súbežný názov | Cooperative Teaching as Part of Foreign Language Teaching | ||||||||
| Autorské údaje | Ingrid Kunovská | ||||||||
| Autor | Kunovská Ingrid EUBFAJKNJ - Katedra nemeckého jazyka FAJ | ||||||||
| Zdrojový dokument | Cudzie jazyky v premenách času XIV : recenzovaný zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie : 14. november 2024. S. 78-85. - Bratislava : Vydavateľstvo EKONÓM, 2024 / Pavlíková Žaneta ; Harajová Alica ; Jurišová Erika ; Cudzie jazyky v premenách času XIV Medzinárodná vedecká konferencia. ISBN 978-80-225-5208-0 | ||||||||
| Poznámky | Jednou zo súboru schopností nevyhnutných pre zaradenie sa jednotlivca do skupiny, určitej spoločnosti, tak v rámci vyučovacieho procesu ako aj následne po ukončení vzdelávania, štúdia v zamestnaní, je schopnosť spolupracovať, kooperovať. Tradičné vyučovanie ako také, hoci má svoje pozitívne stránky, je dnes svojim frontálnym spôsobom výučby nepostačujúce, preto je dôležité ho inovovať, modernizovať a kombinovať s novšími formami výučby. Keďže potreba študentov naučiť sa kooperovať, pracovať v tíme vychádza z reálneho predovšetkým pracovného života, je potrebné zaraďovať do edukačného procesu na všetkých typoch škôl metódy a stratégie kooperatívneho vyučovania, aby sa vyhovelo reálnym a aktuálnym potrebám zamestnávateľov, ktoré sú z ich strany kladené na uchádzačov o prácu, teda ich potenciálnych zamestnancov. | ||||||||
| Druh dokumentu | rozpis článkov zo zborníkov | ||||||||
| Jazyk dokumentu | slovenčina | ||||||||
| Krajina vydania | Slovenská republika | ||||||||
| Heslá | vyučovanie * jazyky cudzie * spolupráca vedecká * učitelia * zamestnanosť | ||||||||
| Kategória EPC | Publikované príspevky na domácich vedeckých konferenciách | ||||||||
| Báza dát | PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ | ||||||||
| Archív EPC | E24 00586-007, kópia plného textu | ||||||||
| |||||||||