Vytlačiť
1. Perceived Drawbacks of Artificial Intelligence by Primary School Teachers
| Názov | Perceived Drawbacks of Artificial Intelligence by Primary School Teachers | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Preklad názvu | Vnímané nevýhody umelej inteligencie učiteľmi základných škôl | ||||||||
| Autorské údaje | Mária Dolná, Lukáš Vavlič | ||||||||
| Autor | Dolná Mária EUBPHFKKM - Katedra kvantitatívnych metód PHF | ||||||||
| Spoluautori | Vavlič Lukáš EUBPHFKOP - Katedra obchodného podnikania PHF | ||||||||
| Zdrojový dokument | "Nové smery v IKT, podnikovom hospodárstve a jazykovej komunikácii VIII" : zborník recenzovaných príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie : Vila Pokrok, Horný Smokovec, 16. máj 2025. S. 49-54. - Bratislava : Vydavateľstvo EKONÓM, 2025 / Dugas Jaroslav ; Mesároš Peter ; Kršák Branislav ; Nové smery v IKT, podnikovom hospodárstve a jazykovej komunikácii Medzinárodná vedecká konferencia. ISBN 978-80-225-5276-9 | ||||||||
| Poznámky | A-25-107/3020-12 | ||||||||
| Druh dokumentu | rozpis článkov zo zborníkov | ||||||||
| Jazyk dokumentu | angličtina | ||||||||
| Krajina vydania | Slovenská republika | ||||||||
| Heslá | školstvo * inteligencia umelá * vzdelávanie * učitelia * žiaci | ||||||||
| Anotácia | Umelá inteligencia (AI) sa čoraz viac stáva súčasťou vzdelávacích prostredí, od personalizovaných vzdelávacích platforiem až po automatizované nástroje hodnotenia. Hoci tieto technológie sľubujú transformáciu výučby a učenia, ich prijatie vyvoláva aj obavy, najmä medzi pedagógmi na úrovni základných škôl. | ||||||||
| Kategória EPC | Publikované pozvané príspevky na domácich vedeckých konferenciách | ||||||||
| Báza dát | PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ | ||||||||
| Archív EPC | E25 00479-004, kópia plného textu | ||||||||
| |||||||||