Vytlačiť
1. Dilema výučby makroekonómie na prvom stupni univerzitného štúdia a empirická štúdia
| Názov | Dilema výučby makroekonómie na prvom stupni univerzitného štúdia a empirická štúdia |
|---|---|
| Súbežný názov | Undergraduate macroeconomics dilema and an empirical study |
| Autorské údaje | Karol Szomolányi |
| Autor | Szomolányi Karol EUBFHIKOV - Katedra operačného výskumu a ekonometrie FHI |
| Zdrojový dokument | Využitie kvantitatívnych metód vo vedecko-výskumnej činnosti a v praxi X : zborník príspevkov zo seminára : 29. – 31. máj 2013, Čingov – Slovenský raj. [S. 1-7]. - Bratislava : Vydavateľstvo EKONÓM, 2013. ISBN 978-80-225-3646-2 |
| Výstup z projektu | VEGA 1/0595/11 Analýza hospodárskych cyklov v ekonomikách eurozóny (so zreteľom na špecifiká slovenskej ekonomiky) s využitím ekonometrických a optimalizačných metód |
| Poznámky | VEGA 1/0595/11 |
| Druh dokumentu | rozpis článkov zo zborníkov |
| Jazyk dokumentu | slovenčina |
| Krajina vydania | Slovenská republika |
| Systematika | 378 - Vysoké školstvo. Vedecká výučba |
| Heslá | makroekonomika * výučba vedecká * univerzity * cykly hospodárske * keynesizmus * mikroekonomika |
| Anotácia | Ako by mala byť vyučovaná makroekonómia v prvom stupni univerzitného štúdia. Autor porovnáva dva prístupy založené na teórii reálneho hospodárskeho cyklu a na súčasnej keynesovskej teórii. Odporúčanie výučby makroekonómie na prvom univerzitnom stupni využitím mikroekonomických východísk. |
| Kategória EPC | Publikované príspevky na domácich vedeckých konferenciách |
| Báza dát | PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ |
| Archív EPC | E13 00683-018, originál dokumentu |