Vytlačiť
1. Klasifikace jako alternativa žebříčků: Mohou mít podobné dopady na vysoké školy?
| SYS | 0178552 | |
|---|---|---|
| LBL | 00000naa--22^^^^^---450- | |
| 005 | 20230919103120.4 | |
| 100 | $a 20131107a2013łłłłm--y0sloc0103----ba | |
| 101 | 0- | $a cze $d eng |
| 102 | $a CZ | |
| 200 | 1- | $a Klasifikace jako alternativa žebříčků: Mohou mít podobné dopady na vysoké školy? $d Classification as an alternative for rankings: May they have similar impacts on higher education institutions? $f Michaela Šmídová, Hana Zimmerhaklová |
| 330 | $a Typy hodnotenia vysokých škôl, a to podľa klasifikácie a rebríčkov. Rozdiely medzi klasifikáciami a rebríčkami. Metódy a postupy merania. Podmienky a dopady merania na samotné vysoké školy. | |
| 463 | -1 | $1 001 eu_un_cat*0238984 $1 011 $a 1210-6658 $1 200 1 $a Aula $e revue pro vysokoškolskou a vědní politiku $v Roč. 21, č. 1 (2013), s. 46-67 $1 210 $a Praha $c Centrum pro studium vysokého školství ČR $d 2013 |
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*h0006727 $a univerzity |
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*h0006261 $a školy vysoké |
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*0037566 $a kvalita vzdelávania |
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*h0001941 $a efektívnosť vzdelávania |
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*0009817 $a meranie |
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*h0002304 $a hodnota |
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*h0002736 $a klasifikácia |
| 675 | $a 378 $v 1. stred. $z slo $T . $3 eu_un_auth*h0000232 $x Vysoké školstvo. Vedecká výučba | |
| 700 | -1 | $3 eu_un_auth*0035850 $a Šmídová $b Michaela $4 070 |
| 701 | -1 | $3 eu_un_auth*0053405 $a Zimmerhaklová $b Hana $4 070 |
| 801 | -0 | $a SK $b BA004 $c 20131107 $g AACR2 |
| T85 | $x existuji fulltexy |