Vytlačiť
1. Individual or Group Project Assignment in Business Process Modelling and Software Engineering Courses?
| Názov | Individual or Group Project Assignment in Business Process Modelling and Software Engineering Courses? | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Preklad názvu | Prihlásenie jednotlivých alebo skupinových projektov v kurzoch modelovania obchodných procesov a softwarového inžinierstva? | ||||||||
| Autorské údaje | Martin Mišút, Mária Mišútová | ||||||||
| Autor | Mišút Martin EUBFHIKAI - Katedra aplikovanej informatiky FHI | ||||||||
| Spoluautori | Mišútová Mária | ||||||||
| Zdrojový dokument | TIEES 2020: Trends and Innovations in E-Business, Education and Security : Eighth International Scientific Web-Conference of Scientists and PhD. Students or Candidates. Pp. 56-64 online. - Budapest : Óbuda University, 2020 / Rajnai Zoltán ; Schmidt Peter ; Jurík Pavol ; Ancza Erzsébet ; Bandurič Igor ; Doucek Petr ; TIEES 2020 International Scientific Web-Conference of Scientists and PhD. Students. ISBN 978-963-449-206-1 | ||||||||
| Poznámky | KEGA 009STU-4/2018. - VEGA 1/0373/18. - VEGA 1/0232/18 | ||||||||
| Druh dokumentu | rozpis článkov zo zborníkov | ||||||||
| Jazyk dokumentu | angličtina | ||||||||
| Krajina vydania | Maďarsko | ||||||||
| Heslá | projekty * modelovanie * vyučovanie * inžinierstvo softvérové | ||||||||
| Anotácia | Výskum zameraný na skúmanie vplyvu rôznych spôsobov zadania projektu (skupinové a individuálne zadanie) na úspešnosť študentov inžinierstva FHI v kurzoch IT: Softvérové inžinierstvo (SWE) a Business Process Modeling (MPP). Vplyv navrhovaného modelu výučby s dôrazom na rozvoj tímovej práce, autonómie, sociálnych zručností a kritického myslenia študentov na ich výsledky. Štatisticky rozdiel v miere úspešnosti mužov a žien v študovaných predmetoch informatiky. | ||||||||
| Kategória EPC | Publikované príspevky na zahraničných vedeckých konferenciách | ||||||||
| Báza dát | PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ | ||||||||
| Archív EPC | E20 00586-004, online | ||||||||
| |||||||||