Vytlačiť
1. Vplyv pandémie COVID-19 na ekonomiku, účtovnú prax, výskum a kvalitu vzdelávania
| Názov | Vplyv pandémie COVID-19 na ekonomiku, účtovnú prax, výskum a kvalitu vzdelávania : zborník vedeckých statí z vedeckého webinára = Proceedings of Scientific Papers from Scientific Webinar | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Súbežný názov | The Impact of COVID-19 Pandemic on Economics, Accounting Practice, Research and Quality of Education | ||||||||
| Autorské údaje | zostavovatelia/Editors: Miriama Blahušiaková, Daša Mokošová, recenzenti/Reviewers: Milan Gedeon, Katarína Máziková, Miloš Sklenka | ||||||||
| Ďalší autori | Blahušiaková Miriama (Vedecký redaktor) EUBFHIKUA - Katedra účtovníctva a audítorstva FHI | ||||||||
| Mokošová Daša (Vedecký redaktor) EUBFHIKUA - Katedra účtovníctva a audítorstva FHI | |||||||||
| Gedeon Milan (Recenzent) | |||||||||
| Máziková Katarína (Recenzent) | |||||||||
| Sklenka Miloš (Recenzent) | |||||||||
| Akcia/Korporácia | Vplyv pandémie COVID-19 na ekonomiku, účtovnú prax, výskum a kvalitu vzdelávania . webinár , Bratislava, Slovensko , 12.11.2021 | ||||||||
| Fakulta hospodárskej informatiky EU . Katedra účtovníctva a audítorstva | |||||||||
| Vydavateľské údaje | Bratislava : Letra Edu , 2021. - 61 s. [3,1 AH] | ||||||||
| Vydanie | 1. vydanie | ||||||||
| ISBN | 978-80-89962-87-7 | ||||||||
| Poznámky | VEGA 1/0121/21 | ||||||||
| Druh dokumentu | zborníky | ||||||||
| Jazyk dokumentu | slovenčina, angličtina | ||||||||
| Krajina vydania | Slovenská republika | ||||||||
| Systematika | 65.011.1 - Politika podnikania. Podniková stratégia | ||||||||
| Heslá | pandémia * koronavírus * koronakríza * hospodárstvo domáce * účtovníctvo * výskum * kvalita vzdelávania | ||||||||
| Kategória EPC | Redakčné a zostavovateľské práce knižného charakteru (bibliografie, encyklopédie, katalógy, slovníky, zborníky...) | ||||||||
| Báza dát | PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ | ||||||||
| Odkazy | (9) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ | ||||||||
| Archív EPC | E21 00654-001, originál dokumentu | ||||||||
| |||||||||