Vytlačiť

1. Using Augmented Reality to Teach Digital Literacy Course to Primary School Children with Special Educational Needs
Názov Using Augmented Reality to Teach Digital Literacy Course to Primary School Children with Special Educational Needs
Preklad názvuVyužitie rozšírenej reality na výučbu kurzu digitálnej gramotnosti pre deti základných škôl so špeciálnymi vzdelávacími potrebami
Autorské údajeLyazzat Rakhimzhanova, Darazha Issabayeva, Jaroslav Kultan, Nazira Baimuldina, Zhanylsyn Issabayeva, Zhamila Aituganova
Autor Rakhimzhanova Lyazzat
Spoluautori Issabayeva Darazha
Kultan Jaroslav EUBFHIKAI - Katedra aplikovanej informatiky FHI
Baimuldina Nazira
Issabayeva Zhanylsyn
Aituganova Zhamila
Zdrojový dokument European Journal of Educational Research. Vol. 14, no. 1 (2025), pp. 55-71. - Enschede : Eurasian Society of Educational Research. ISSN 2165-8714
DOI 10.12973/eu-jer.14.1.55
PoznámkyRegistrovaný: Scopus
Druh dokumenturozpis článkov zo zborníkov
Jazyk dokumentuangličtina
Krajina vydaniaHolandsko
Heslá digitalizácia * zručnosti digitálne * žiaci * vyučovanie * vzdelanie * technológie nové
AnotáciaTechnológie rozšírenej reality môžu vytvárať jedinečné interaktívne vzdelávacie prostredia pre študentov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami, ktoré obohacujú proces učenia a poskytujú okamžitú spätnú väzbu. Tento výskum analyzoval využitie rozšírenej reality pri výučbe kurzov digitálnej gramotnosti pre deti základných škôl so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. Štúdia zahŕňala kvázi experiment s účastníkmi pomocou mobilnej aplikácie rozšírenej reality na posúdenie jej vplyvu na výsledky vzdelávania. Výsledky ukázali pozitívne účinky rozšírenej reality na výsledky žiakov.
Kategória EPCADM
Registrované vSCOPUS
Báza dátPUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
Archív EPCE25 00003-001, online

Názov súboruVeľkosťTyp prístupu
Plný text PDF1.2 MBverejne dostupné



  Tieto stránky využívajú súbory cookies, ktoré uľahčujú ich prezeranie. Ďalšie informácie o tom ako používame cookies.

Prijať všetkoNastavenieOdmietnuť všetko