Vytlačiť
1. Procesy posudzovania a hodnotenia v kurikulárnej premene (2.)
| SYS | 0307068 | |
|---|---|---|
| LBL | 00000naa--22^^^^^---450- | |
| 005 | 20250217150537.2 | |
| 100 | $a 20250217ałłłłłłłłm--y0sloc0103----ba | |
| 101 | 0- | $a slo |
| 102 | $a SK | |
| 200 | 1- | $a Procesy posudzovania a hodnotenia v kurikulárnej premene (2.) $f Martina Kosturková |
| 330 | $a Opis štandardných nárokov súčasného trhu práce na jednotlivé pracovné miesta – odborné vedomosti, zručnosti a spôsobilosti – slúži na prenos potrieb trhu práce do systému celoživotného vzdelávania. Na tento kontext by mal nadväzovať aj profil absolventa jednotlivých typov škôl. Nová kurikulárna reforma by mala posilniť predovšetkým možnosti hodnotenia zamerané na prenositeľné kategórie – vedomosti a porozumenie, myslenie, komunikáciu a aplikáciu. Jedným z nosných agentov kurikulárnej premeny je autonómny a integrálny učiteľ s vysokým profesijným profilom. | |
| 463 | -1 | $1 001 eu_un_cat*0304317 $1 011 $a 1336-9849 $1 200 1 $a Manažment školy v praxi $e [odborný mesačník] $v Roč. 19, č. 9 (2024), s. 10-13 $1 210 $a Bratislava $c Wolters Kluwer $d 2024 |
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*h0006253 $a školstvo |
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*h0007251 $a vzdelávanie |
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*h0002497 $a integrácia |
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*0090892 $a hodnotenie |
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*0050316 $a žiaci |
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*h0003042 $a legislatíva |
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*h0006825 $a úpravy právne |
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*h0006693 $a učitelia |
| 610 | 1- | $9 eu_un_auth*h0001002 $a absolventi |
| 700 | -1 | $3 eu_un_auth*0079147 $a Kosturková $b Martina $4 070 |
| 801 | -0 | $a SK $b BA004 $c 20250217 $g AACR2 |