Vytlačiť
1. Adapting Online Education for Deaf and Hard-of-hearing Adults: Preferences, Perceptions, and Learning Characteristics
| Názov | Adapting Online Education for Deaf and Hard-of-hearing Adults: Preferences, Perceptions, and Learning Characteristics | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Preklad názvu | Prispôsobenie online vzdelávania pre nepočujúcich a nedoslýchavých dospelých: preferencie, vnímanie a charakteristiky učenia | ||||||||
| Autorské údaje | Adilkazy Yessengaliyev, Nursaule Karelkhan, Tatiana Goris, Peter Schmidt | ||||||||
| Autor | Yessengaliyev Adilkazy | ||||||||
| Spoluautori | Karelkhan Nursaule | ||||||||
| Goris Tatiana | |||||||||
| Schmidt Peter EUBFHIKAI - Katedra aplikovanej informatiky FHI | |||||||||
| Zdrojový dokument | International Journal of Online and Biomedical Engineering. Vol. 21, no. 10 (2025), pp. 22-36. - Fairfax : IFEES - International Federation of Engineering Education Societie. ISSN 2626-8493 | ||||||||
| DOI | 10.3991/ijoe.v21i10.54821 | ||||||||
| Poznámky | IRN AP26196977. - Registrovaný: Scopus | ||||||||
| Druh dokumentu | rozpis článkov z periodík | ||||||||
| Jazyk dokumentu | angličtina | ||||||||
| Krajina vydania | Spojené štáty | ||||||||
| Heslá | invalidi * dospelí * vzdelávanie * vzdelávanie dospelých * vzdelávanie elektronické * preferencie * jazyk štátny | ||||||||
| Anotácia | Skúmanie preferencií online vzdelávania a charakteristiky učenia sa nepočujúcich a nedoslýchavých dospelých na základe prieskumu s 51 účastníkmi. Zistenia ukazujú, že väčšina účastníkov uprednostňuje používanie smartfónov na prístup k online zdrojom, zatiaľ čo tablety a počítače sú menej obľúbené. Respondenti často interagujú so sociálnymi médiami a spravodajskými webovými stránkami, ale menej často používajú vzdelávacie platformy, online bankovníctvo a vládne služby. Medzi kľúčové preferencie patrí používanie vizuálnych komponentov, ako sú videá v posunkovej reči, grafika a ilustratívne príklady, ktoré zdôrazňujú dôležitosť vizuálneho učenia. Štúdia dospela k záveru, že adaptívne online kurzy optimalizované pre mobilné zariadenia s krátkymi, vizuálne zameranými modulmi sú nevyhnutné pre efektívne učenie sa u ľudí so sluchovým postihnutím. | ||||||||
| Kategória EPC | ADM | ||||||||
| Registrované v | SCOPUS | ||||||||
| Báza dát | PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ | ||||||||
| Archív EPC | E25 00305-001, online | ||||||||
| |||||||||