Vytlačiť
1. Konstruktivistický přístup k výuce na vysokých školách v reflexi na dopady koronavirové krize
Názov | Konstruktivistický přístup k výuce na vysokých školách v reflexi na dopady koronavirové krize | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Súbežný názov | Constructivist Approach To Higher Education in Reflection of the Impacts of the Coronavirus Crisis | ||||||||
Autorské údaje | Kateřina Tomešková | ||||||||
Autor | Tomešková Kateřina | ||||||||
Zdrojový dokument | Regionální rozvoj mezi teorií a praxí. Č. 3 (2022), s. 32-61. - Praha : Vysoká škola regionálního rozvoje Praha, 2022. ISSN 1805-3246 | ||||||||
Druh dokumentu | rozpis článkov z periodík | ||||||||
Jazyk dokumentu | čeština | ||||||||
Krajina vydania | Česká republika | ||||||||
Heslá | koronakríza * vzdelávanie vysokoškolské * komunikácia elektronická * metódy * výučba vedecká | ||||||||
Anotácia | Konštruktivistické princípy výučby v čase koronavírusovej pandémie. Nehľadiac na nútený prechod do online výučby zaistenie podmienok pre študentov, aby mohli aktívne „konštruovať“ vlastné učenie a zároveň boli motivovaní dôverou vo svoje schopnosti potrebné k prekonaniu krízových období. | ||||||||
Báza dát | ČLÁNKY | ||||||||
Odkazy | PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika | ||||||||
Čísla | 2022: 3 | ||||||||
|