Number of the records: 1
Utilizing Game Learning in Teaching the Agile Framework Minimum Viable Product
Title Utilizing Game Learning in Teaching the Agile Framework Minimum Viable Product Translation Využitie herného učenia pri výučbe agilného rámca minimálneho životaschopného produktu Author info Jana Mesárošová, Jana Samáková, Jana Šugárová Author Mesárošová Jana Co-authors Samáková Jana Šugárová Jana Source document Fórum manažéra. Roč. 20, č. 1 (2024), s. 21-31. - Trnava : VIVAEDUCA, 2024. ISSN 1339-9403 Document kind schedule of articles from periodics Language English Country of Edition Slovak Republic Keywords vývoj výrobku * inovácia výrobkov * vzdelávanie vysokoškolské * riadenie agilné * teória a prax * pedagogika * didaktika * študenti * dotazníky * Slovensko Annotation V dynamickom prostredí dnešného trhu je schopnosť rýchlo vyvinúť a otestovať produkt kľúčovou konkurenčnou výhodou. Koncepcia minimálneho životaschopného produktu (Minimum Viable Product, MVP) sa stala jedným z najdôležitejších prístupov pri vývoji nových produktov a inováciách. MVP predstavuje najjednoduchšiu verziu produktu, ktorá stále umožňuje spätnú väzbu od skutočných používateľov, čím minimalizuje riziká spojené s ďalšími investíciami do vývoja. Výučba konceptu MVP vysokoškolským študentom poskytuje jedinečnú príležitosť prepojiť teoretické vedomosti s praktickými skúsenosťami. Cieľom článku je pomôcť študentom osvojiť si princípy agilnej metódy MVP prostredníctvom využitia herného učenia. Cieľom herného učenia je nielen oboznámiť študentov s teóriou MVP, ale aj naučiť ich, ako tento prístup efektívne uplatňovať v reálnom podnikateľskom prostredí. Prostredníctvom interaktívnych metód, ako sú workshopy, simulácie a prípadové štúdie, si študenti môžu osvojiť zručnosti potrebné na úspešnú implementáciu MVP v praxi. Database ARTICLES References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika Numbers 2024: 1
File name Size Typ prístupu PDF zabezpečené 1.1 MB available after login 
article
Number of the records: 1