Number of the records: 1
Digitalization Technologies and Behavioral Management in Higher Education Institutions: Multidimensional Immersion Model
Title Digitalization Technologies and Behavioral Management in Higher Education Institutions: Multidimensional Immersion Model Translation Digitalizačné technológie a behaviorálny manažment vo vysokých školách: Multidimenzionálny imerzný model Author info Iurii Volk, Nadiia Artyukhova, Artem Artiukhov, Oleksandr Dluhopolskyi, Olena Pavlova, Nelia Chorna Author Volk Iurii Co-authors Artiukhova Nadiia EUBOBFVIO - Výskumný inštitút obchodu a udržateľného podnikania Artiukhov Artem EUBOBFVIO - Výskumný inštitút obchodu a udržateľného podnikania Dluhopolskyi Oleksandr Pavlova Olena Chorna Nelia Source document IDAACS´2025 : Proceedings of the 13th IEEE International Conference on Intelligent Data Acquisition and Advanced Computing Systems: Technology and Applications (IDAACS) : Volume 1 : The Crossing Point of Intelligent Data Acquisition & Advanced Computing Systems and East & West Scientists : 4 - 6 September 2025 : Gliwice, Poland. Pp. 296-304. - Piscataway : Institute of Electrical and Electronics Engineers, 2025 ; Intelligent Data Acquisition and Advanced Computing Systems International Conference. ISBN 979-8-3315-8045-2 Note 09I03-03-V01-00130. - 0124U000545. - 09I03-03-V04-00522/2024/VA. - Registrovaný: Scopus Document kind schedule of articles from year books Language English Country of Edition United States of America Keywords školy vysoké * inteligencia umelá * behaviorizmus * manažment hodnotový * výskum * digitalizácia * veda Annotation Moderné vysokoškolské vzdelávanie predstavuje značné množstvo výziev, ktoré si vyžadujú kreatívne a inovatívne riešenia. „Nástroje“ pedagóga by mali byť doplnené množstvom inovatívnych imerzívnych vzdelávacích nástrojov, ktoré študentom umožnia získať plné pochopenie predmetu, podporia ich aktivitu a prispejú k neustálemu zlepšovaniu kvality vzdelávania. Medzi takéto nástroje patria okrem iného: verbálny prenos skúseností, zapojenie študentov do vývoja vzdelávacieho prostredia, vytváranie imerzívnych priestorových scenárov pre virtuálny alebo reálny svet, technológie AR, AR+ a VR, gamifikácia atď. Na vytvorenie metodiky umožňujúcej kategorizáciu rôznych techník a prístupov imerzívneho vzdelávania je potrebný interdisciplinárny výskum vrátane metód, ako je analýza vizuálnej reprezentácie a multimodálna behaviorálna analýza. Tento článok je zameraný na propagáciu inovatívnych vzdelávacích nástrojov, ako sú imerzívne vzdelávacie prostredia. Výber vhodného imerzného nástroja s určitou dimenzionalitou môže predstavovať výzvu. Public work category Reports at international scientific conferences Registered in SCOPUS Database PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ No. of Archival Copy E26 00074-003, kópia plného textu
File name Size Typ prístupu PDF zabezpečené 1.1 MB available after login 
article
Number of the records: 1