1. Projekt digitálny wellbeing (pohoda) pre učiteľov vysokých škôl
| Title | Projekt digitálny wellbeing (pohoda) pre učiteľov vysokých škôl | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Parallel title | The Project – Digital Wellbeing for Higher Education Lecturers | ||||||||
| Author info | Henrieta Hrablik Chovanová | ||||||||
| Author | Hrablik Chovanová Henrieta | ||||||||
| Source document | Fórum manažéra. Roč. 19, č. 2 (2023), s. 28-32. - Trnava : VIVAEDUCA, 2023. ISSN 1339-9403 | ||||||||
| Document kind | schedule of articles from periodics | ||||||||
| Language | Slovak | ||||||||
| Country of Edition | Slovak Republic | ||||||||
| Keywords | vzdelávanie elektronické * digitalizácia * zdravie duševné * rovnováha duševná * psychohygiena * učitelia * pedagógovia * pracovníci vedúci * univerzity * školy vysoké * Slovensko | ||||||||
| Annotation | Článok sa zaoberá základnými informáciami projektu Erazmus+ „Digitálny wellbeing pre učiteľov vysokých škôl“ (DWEL) so začiatkom riešenia od 1. 11. 2021 na STU v Bratislave. Pandémia ochorenia COVID‑19 spôsobeného novým koronavírusom urýchlila digitálny prechod na vysokých školách a vysokoškolskí pedagógovia v tomto období čelili väčšiemu riziku digitálneho preťaženia alebo vyhorenia. Vedecké dôkazy pracovníkov v digitálnom prostredí ukazujú, že neobmedzené používanie zariadení môže mať výrazné negatívne dôsledky – spoločne sú nazývané „technostress“ a tieto problémy sú spôsobené technológiou či organizačnými očakávaniami a vedú k zhoršeniu produktivity, výkonu a duševného a fyzického zdravia zamestnancov. DWEL sa zameriava na dve skupiny: vysokoškolskí pedagógovia a vedúci zamestnanci. Plánovanými výsledkami sú zlepšenie digitálnych kompetencií pedagógov a zároveň zvýšenie kapacity riadenia vysokých škôl. | ||||||||
| Database | ARTICLES | ||||||||
| References | PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika | ||||||||
| Numbers | 2023: 2 | ||||||||
| |||||||||