Počet záznamov: 1
A Systematic Review of the Cognitive Impact of Digital Media Modalities on Reading Comprehension in L2
Názov A Systematic Review of the Cognitive Impact of Digital Media Modalities on Reading Comprehension in L2 Súbežný názov Una revisión sistemática del impacto cognitivo de las modalidades de medios digitales en la comprensión lectora en L2 Preklad názvu Systematický prehľad kognitívneho vplyvu modalít digitálnych médií na čítanie s porozumením v L2 Autorské údaje Marcel Pikhart, Blanka Klimová, Fanny Meunier, Irune Ibarra, Ferran Suñer Muñoz, Katarína Zamborová, María Victoria Soulé, Antigoni Parmaxi, Jose Maria Arriola Autor Pikhart Marcel Spoluautori Klimová Blanka Meunier Fanny Ibarra Irune Muñoz Ferran Suñer Zamborová Katarína EUBFAJKAJ - Katedra anglického jazyka FAJ - zrušená Soulé María Victoria Rodriguez Rocio Bartolome Parmaxi Antigoni Arriola Jose Maria Zdrojový dokument Investigaciones Sobre Lectura. No. 18 (2023), pp. 56-87. - Málaga : Asociación Española de Comprensión Lectora. ISSN 2340-8685 DOI 10.24310/isl.2.18.2023.16655 Poznámky Registrovaný: Web of Science. - Registrovaný: Scopus Druh dokumentu rozpis článkov z periodík Jazyk dokumentu angličtina Krajina vydania Španielsko Heslá jazykoveda * jazyky cudzie * médiá sociálne * vyučovanie Anotácia Toto systematické preskúmanie sa riadi usmerneniami PRISMA. Štúdie Scopus a Web of Science z rokov 2010 – 2021 zaoberajúce sa touto témou boli zozbierané a analyzované. Do vyhľadávania boli zahrnuté iba experimentálne štúdie v recenzovaných vedeckých časopisoch. Použitím tohto prehľadu protokolu sa na syntézu vybralo 15 článkov. Výsledky boli klasifikované ako: (a) vplyv médií na čítanie s porozumením, (b) pedagogické implikácie, (c) budúce smery výskumu. Štúdia sa uzatvára diskusiou a dôsledkami pre výskumníkov a odborníkov z dvoch hľadísk: základné alebo základné osvojenie si druhého jazyka (FSLA) a osvojenie si druhého jazyka (ISLA). Kategória EPC ADM Registrované v WOS Registrované v SCOPUS Báza dát PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Archív EPC E24 00665-001, online
Názov súboru Veľkosť Typ prístupu Plný text PDF 2.1 MB verejne dostupné 
článok
Počet záznamov: 1