Počet záznamov: 1
Utilizing Game Learning in Teaching the Agile Framework Minimum Viable Product
Názov Utilizing Game Learning in Teaching the Agile Framework Minimum Viable Product Preklad názvu Využitie herného učenia pri výučbe agilného rámca minimálneho životaschopného produktu Autorské údaje Jana Mesárošová, Jana Samáková, Jana Šugárová Autor Mesárošová Jana Spoluautori Samáková Jana Šugárová Jana Zdrojový dokument Fórum manažéra. Roč. 20, č. 1 (2024), s. 21-31. - Trnava : VIVAEDUCA, 2024. ISSN 1339-9403 Druh dokumentu rozpis článkov z periodík Jazyk dokumentu angličtina Krajina vydania Slovenská republika Heslá vývoj výrobku * inovácia výrobkov * vzdelávanie vysokoškolské * riadenie agilné * teória a prax * pedagogika * didaktika * študenti * dotazníky * Slovensko Anotácia V dynamickom prostredí dnešného trhu je schopnosť rýchlo vyvinúť a otestovať produkt kľúčovou konkurenčnou výhodou. Koncepcia minimálneho životaschopného produktu (Minimum Viable Product, MVP) sa stala jedným z najdôležitejších prístupov pri vývoji nových produktov a inováciách. MVP predstavuje najjednoduchšiu verziu produktu, ktorá stále umožňuje spätnú väzbu od skutočných používateľov, čím minimalizuje riziká spojené s ďalšími investíciami do vývoja. Výučba konceptu MVP vysokoškolským študentom poskytuje jedinečnú príležitosť prepojiť teoretické vedomosti s praktickými skúsenosťami. Cieľom článku je pomôcť študentom osvojiť si princípy agilnej metódy MVP prostredníctvom využitia herného učenia. Cieľom herného učenia je nielen oboznámiť študentov s teóriou MVP, ale aj naučiť ich, ako tento prístup efektívne uplatňovať v reálnom podnikateľskom prostredí. Prostredníctvom interaktívnych metód, ako sú workshopy, simulácie a prípadové štúdie, si študenti môžu osvojiť zručnosti potrebné na úspešnú implementáciu MVP v praxi. Báza dát ČLÁNKY Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika Čísla 2024: 1
Názov súboru Veľkosť Typ prístupu PDF zabezpečené 1.1 MB dostupné po prihlásení 
článok
Počet záznamov: 1