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- PATÉ, Magdaléna. Interkultureller Ansatz im DaF-Unterricht. In DaF-Unterricht aus unterschiedlichen Perspektiven. - Hamburg : Verlag Dr. Kovač, 2020. ISBN 978-3-339-11382-5, s. 95-113 [1,08 AH].
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- ŠUKOLOVÁ, Lucia. Deutsch als Fremdsprache vor dem Hintergrund der Sprachsituation in der Europäischen Union und in der Slowakei. In DaF-Unterricht aus unterschiedlichen Perspektiven. - Hamburg : Verlag Dr. Kovač, 2020. ISBN 978-3-339-11382-5, s. 25-39 [1,18 AH].
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- KOČIŠOVÁ, Zuzana. Lesen als Grundlage für den Wissens- und Fremdsprachenerwerb. In DaF-Unterricht aus unterschiedlichen Perspektiven. - Hamburg : Verlag Dr. Kovač, 2020. ISBN 978-3-339-11382-5, s. 41-57 [1,23 AH].
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- ONDRUŠOVÁ, Terézia. Rahmen für den Fremdsprachenunterricht im multilingualen Europa. In DaF-Unterricht aus unterschiedlichen Perspektiven. - Hamburg : Verlag Dr. Kovač, 2020. ISBN 978-3-339-11382-5, s. 9-23 [1,259 AH].
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- MAIER, Tomas. Landeskunde und Zeitungen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. In DaF-Unterricht aus unterschiedlichen Perspektiven. - Hamburg : Verlag Dr. Kovač, 2020. ISBN 978-3-339-11382-5, s. 75-94 [1 AH].
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- KUNOVSKÁ, Ingrid. Interkultureller Ansatz im Fremdsprachenunterricht. In Interkulturelle Kommunikation im Wandel der Zeit : Stellungnahmen zu gegenwärtigen Problemen Europas aus Sicht unterschiedlicher wissenschaftlicher Disziplinen. - Hamburg : Verlag Dr. Kovač, 2016. ISBN 978-3-8300-9134-9, s. 81-86.
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- SERESOVÁ, Katarína. Die Bedeutung der kulturellen Kompetenz für den Übersetzer. In Interkulturelle Kommunikation im Wandel der Zeit : Stellungnahmen zu gegenwärtigen Problemen Europas aus Sicht unterschiedlicher wissenschaftlicher Disziplinen. - Hamburg : Verlag Dr. Kovač, 2016. ISBN 978-3-8300-9134-9, s. 101-106.
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