Number of the records: 1
Designing Digitally Enhanced Teaching Scenarios for Applied Economics: An Evidence-Based Approach
Title Designing Digitally Enhanced Teaching Scenarios for Applied Economics: An Evidence-Based Approach Translation Navrhovanie digitálne vylepšených výučbových scenárov pre aplikovanú ekonómiu: prístup založený na dôkazoch Author info Karol Trnovský Author Trnovský Karol EUBFNHKET - Katedra ekonómie FNH Source document The EurAseans : Journal on Global Socio-Economic Dynamics. Vol. 10, no. 6 (2025), pp. 511-518. - Bangkok : International College Suan Sunandha Rajabhat University. ISSN 2539-5645 Note KEGA 016EU-4/2024 Document kind schedule of articles from periodics Language English Country of Edition Thailand Keywords ekonómia * vzdelávanie vysokoškolské * vyučovanie * študenti * digitalizácia * myslenie kritické Annotation Prudká digitalizácia vysokoškolského vzdelávania, ktorú zintenzívnila pandémia COVID-19, vytvorila pre výučbu ekonómie nové príležitosti aj výzvy. Článok rozvíja digitálne posilnený rámec výučby založený na dôkazoch (evidence-based) pre magisterský študijný program aplikovaná ekonómia na Ekonomickej univerzite v Bratislave. Navrhovaný rámec vychádza z princípov Education 4.0 a do tradičnej výučby ekonómie integruje vzdelávanie zamerané na študenta, kritické myslenie, kolaboráciu a vybrané digitálne nástroje. Štúdia využíva prístup výskumu založeného na dizajne (design-based research), prostredníctvom ktorého konceptualizuje scenáre výučby na úrovni kurzov pre kľúčové predmety aplikovanej ekonómie a systematicky analyzuje pedagogickú úlohu digitálnych technológií pri podpore vzdelávania založeného na dôkazoch. Namiesto empirického hodnotenia dopadov článok prináša štruktúrovaný a prenosný rámec pre cieľavedomú integráciu digitálnych nástrojov do ekonomických osnov. Navrhovaný prístup podporuje analytickú dôslednosť a zároveň zvyšuje angažovanosť študentov a koherentnosť výučby. Príspevok ponúka metodologické základy pre budúce pilotné projekty a hodnotenie, čím prispieva k prebiehajúcim diskusiám o digitálne posilnenom vysokoškolskom vzdelávaní v oblasti ekonómie. Public work category Scientific titles in foreign not carented magazines and other year-books Database PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ No. of Archival Copy E25 00585-001, online
File name Size Typ prístupu Plný text PDF 303.4 KB publicly available 
article
Number of the records: 1