Engaging With AI in the Context of AI Literacy in Primary and Secondary Education
Author info
Mária Dolná, Patrik Koba
Author
Dolná Mária EUBPHFKKM - Katedra kvantitatívnych metód PHF
Co-authors
Koba Patrik EUBPHFKRP - Katedra finančného riadenia podniku PHF
Source document
AGENDA 2030 a ciele udržateľného rozvoja : recenzovaný zborník príspevkov z 2. ročníka vedeckej konferencie : 03. - 05. december 2025 : Medzilaborce : Typton hotel & spa. S. 120-130. - Košice : Dekanát PHF EU, 2025 / Jakub Vincent ; Gavurová Beáta ; AGENDA 2030 a ciele udržateľného rozvoja Vedecká konferencia. ISBN 978-80-225-5278-3
Cieľ udržateľného rozvoja SDG 4.6 si kladie za ambíciu dosiahnuť funkčnú gramotnosť a numerickú gramotnosť do roku 2030. Súčasná digitálna transformácia však tento cieľ rozširuje, pričom AI gramotnosť sa stáva neoddeliteľnou súčasťou základných zručností 21. storočia. Článok sa zameriava na kľúčovú kompetenciu AI gramotnosti: Angažovanie sa s AI (Engaging with AI), ktorá presahuje bežné digitálne zručnosti. Kompetencia spočíva v schopnosti študentov kriticky rozpoznať, vyhodnotiť a reflektovať vplyv AI v každodennom živote. Anatómia tejto kompetencie zahŕňa špecifické zručnosti, postoje a vedomosti. Detailne je popísaných sedem kľúčových oblastí, ako napríklad hodnotenie výstupov AI, vysvetlenie zosilňovania spoločenských predsudkov, či prepojenie sociálnych dopadov s technickými limitmi. Integrácia tejto kompetencie do vzdelávacích programov (na ZŠ a SŠ) prostredníctvom praktických scenárov je nevyhnutná na zabezpečenie, aby všetci občania dosiahli relevantné zručnosti pre plnú a zodpovednú participáciu v digitálnej spoločnosti, čím sa transformuje ambícia SDG 4.6 na realitu.
